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• Psycholinguistique

  
  

  La psycholinguistique ou psychologie du langage est l’étude de la corrélation entre les facteurs linguistiques et les aspects psychologiques. Elle s’intéresse aux facteurs psychologiques et neurobiologiques qui permettent aux humains d’acquérir, d’utiliser, de comprendre et de produire le langage. La discipline s'intéresse principalement aux mécanismes dans lesquels les langues sont traitées et représentées dans le cerveau.La recherche moderne utilise la biologie, les neurosciences, les sciences cognitives, la linguistique et la science de l'information pour étudier comment le cerveau traite le langage, et moins les processus connus. des sciences sociales, du développement humain, des théories de la communication et du développement de l’enfant, entre autres. Il existe un certain nombre de sous-disciplines avec des techniques non invasives pour étudier le fonctionnement neurologique du cerveau; par exemple, la neurolinguistique est devenue un domaine à part entière. Des incursions initiales dans la psycholinguistique ont été trouvées dans des domaines philosophiques et éducatifs, principalement en raison de leur localisation dans des départements autres que les sciences appliquées (par exemple, des données cohérentes sur le fonctionnement du cerveau humain). La psycholinguistique est enracinée dans l’éducation et la philosophie et couvre les «processus cognitifs» qui permettent de générer une phrase grammaticale et significative à partir de vocabulaire et de structures grammaticales, ainsi que les processus permettant de comprendre des énoncés, des mots, etc. La psycholinguistique du développement étudie la capacité des enfants à apprendre le langage.

  
  

• Neurolinguistique

  La neurolinguistique est l'étude des mécanismes neuronaux du cerveau humain qui contrôlent la compréhension, la production et l'acquisition du langage. En tant que domaine interdisciplinaire, la neurolinguistique tire des méthodes et des théories de domaines tels que les neurosciences, la linguistique, les sciences cognitives, les troubles de la communication et la neuropsychologie. Les chercheurs sont attirés par le monde à partir de divers horizons, apportant une variété de techniques expérimentales ainsi que des perspectives théoriques très variées. Une grande partie des travaux en neurolinguistique s'appuient sur des modèles en psycholinguistique et en linguistique théorique et se concentrent sur la manière dont le cerveau peut mettre en œuvre les processus que la théorie et la psycholinguistique proposent comme nécessaires à la production et à la compréhension du langage. Les neurolinguistes étudient les mécanismes physiologiques par lesquels le cerveau traite les informations relatives au langage et évaluent les théories linguistiques et psycholinguistiques à l'aide de l'aphasiologie, de l'imagerie cérébrale, de l'électrophysiologie et de la modélisation informatique.

  
  

• Psycholinguistique (nom)

  L'étude de la compréhension et de la production du langage sous ses formes parlées, écrites et signées.

• Neurolinguistique (nom)

  Science s'intéressant aux mécanismes cérébraux humains sous-jacents à la compréhension, à la production et à la connaissance abstraite du langage, qu'il soit parlé, signé ou écrit.

• Psycholinguistique (nom)

  l'étude des relations entre le comportement linguistique et les processus psychologiques, y compris le processus d'acquisition du langage.

• Neurolinguistique (nom)

  la branche de la linguistique traitant de la relation entre la langue et la structure et le fonctionnement du cerveau.

• Psycholinguistique (nom)

  la branche de la psychologie cognitive qui étudie les bases psychologiques de la compétence et de la performance linguistiques

• Neurolinguistique (nom)

  la branche de la linguistique qui étudie la relation entre le langage et la structure et la fonction du système nerveux